{"id":1380,"date":"2022-03-14T17:01:06","date_gmt":"2022-03-14T16:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/?page_id=1380"},"modified":"2022-03-21T07:49:24","modified_gmt":"2022-03-21T06:49:24","slug":"epreuve-e2-unite-u2-conception-et-realisation-dun-projet-de-creation-florale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/epreuve-e2-unite-u2-conception-et-realisation-dun-projet-de-creation-florale\/","title":{"rendered":"\u00c9preuve E2 (Unit\u00e9 U2) – Conception et r\u00e9alisation d’un projet de cr\u00e9ation florale"},"content":{"rendered":"\n

Coefficient <\/strong>4<\/h2>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

Objectifs et contenu de l’\u00e9preuve <\/span><\/h2>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9preuve vise \u00e0 \u00e9valuer l\u2019aptitude du candidat \u00e0 mobiliser tout ou partie des comp\u00e9tences du bloc de comp\u00e9tences 2 \u00ab Concevoir et r\u00e9aliser des projets de cr\u00e9ation florale \u00bb :<\/p>\n\n\n\n

Analyser la demande<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  • Identifier les besoins<\/li>
  • Cadrer le projet en fonction de la demande<\/li>
  • Rechercher des documents artistiques, historiques et techniques<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Pr\u00e9parer le projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    • Illustrer les solutions choisies<\/li>
    • R\u00e9aliser le planning d\u2019organisation<\/li>
    • Chiffrer les solutions apport\u00e9es<\/li>
    • Proposer des solutions argument\u00e9es<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      R\u00e9aliser le projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      • Concr\u00e9tisation de la solution retenue<\/li>
      • Contr\u00f4ler la qualit\u00e9<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        <\/span>L\u2019objectif de cette \u00e9preuve est d\u2019\u00e9valuer la capacit\u00e9 du candidat \u00e0 entrer dans une d\u00e9marche de projet (\u00e9laborer, pr\u00e9parer, organiser, g\u00e9rer et pr\u00e9senter un projet de r\u00e9alisation) en plusieurs \u00e9tapes.<\/p>\n\n\n\n

        .<\/p>\n\n\n\n

        Crit\u00e8res d’\u00e9valuation<\/h2>\n\n\n\n

        En forme ponctuelle ou en contr\u00f4le en cours de formation, l\u2019\u00e9valuation des acquis du candidat s\u2019effectue \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une situation. Elle s\u2019appuie sur les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation suivants et correspondants aux comp\u00e9tences et savoirs associ\u00e9s du bloc 2 du r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences :<\/span><\/p>\n\n\n\n

        \u2013 la probl\u00e9matique de la demande est identifi\u00e9e ;
        \u2013 la d\u00e9finition et la description du projet sont formalis\u00e9es ;
        \u2013 la recherche documentaire est adapt\u00e9e au contexte ;
        \u2013 les croquis et\/ou pr\u00e9sentations visuelles sont explicites ;
        \u2013 les op\u00e9rations \u00e0 r\u00e9aliser sont identifi\u00e9es, planifi\u00e9es et optimis\u00e9es ;
        \u2013 les propositions chiffr\u00e9es sont r\u00e9alistes et rentables ;
        \u2013 les propositions et argumentations correspondent \u00e0 la demande ;
        \u2013 la concr\u00e9tisation correspond au projet ;
        \u2013 le projet est \u00e9valu\u00e9 ;
        \u2013 les activit\u00e9s, les documents ressources, les comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es et le degr\u00e9 d\u2019exigence sont identiques, quel que soit le mode d\u2019\u00e9valuation. L\u2019inspecteur de l\u2019\u00e9ducation nationale de la sp\u00e9cialit\u00e9 veille au bon d\u00e9roulement de l\u2019examen.<\/p>\n\n\n\n

        Modes d’\u00e9valuation<\/h2>\n\n\n\n

        \u00c9valuation ponctuelle orale d\u2019une dur\u00e9e totale 40 minutes maximum<\/h5>\n\n\n\n

        L\u2019\u00e9preuve se d\u00e9compose en deux phases.<\/strong>
        Un dossier personnel est r\u00e9alis\u00e9 par le candidat avant l\u2019\u00e9preuve. Ce dossier de 20 pages maximum est support de l\u2019\u00e9preuve et est obligatoire. Il n\u2019est pas \u00e9valu\u00e9 en tant que tel.
        Ce dossier sera constitu\u00e9 d\u2019une documentation pr\u00e9sentant le projet de cr\u00e9ation florale r\u00e9alis\u00e9 par le candidat en entreprise. La documentation peut \u00eatre \u00e9crite, graphique et\/ou iconographique.
        Le contr\u00f4le de conformit\u00e9 du dossier est effectu\u00e9 par les autorit\u00e9s acad\u00e9miques avant l\u2019\u00e9preuve.
        Ce dossier est mis \u00e0 la disposition de la commission d\u2019interrogation, qui doit disposer du temps n\u00e9cessaire pour en prendre connaissance avant le d\u00e9but de l\u2019interrogation, selon les modalit\u00e9s fix\u00e9es par les autorit\u00e9s acad\u00e9miques.
        En l\u2019absence de dossier, le candidat ne peut pas \u00eatre interrog\u00e9, la note z\u00e9ro est attribu\u00e9e \u00e0 cette \u00e9preuve et est signifi\u00e9e au candidat.
        Dans tous les autres cas, il convient d\u2019interroger le candidat dans des conditions normales. En fin d\u2019interrogation, il est inform\u00e9 des r\u00e9serves \u00e9mises par la commission, le cas est signal\u00e9 au pr\u00e9sident du jury et une note est propos\u00e9e. Les lacunes constat\u00e9es sont p\u00e9nalis\u00e9es dans les limites pr\u00e9vues par la grille d\u2019aide \u00e0 l\u2019\u00e9valuation propos\u00e9e par la circulaire nationale d\u2019organisation.<\/p>\n\n\n\n

        L\u2019\u00e9preuve se d\u00e9compose en deux phases :<\/strong>
        \u2013 une premi\u00e8re phase de 10 minutes maximum : il s\u2019agit pour le candidat de pr\u00e9senter son projet en deux \u00e9tapes, celle de la pr\u00e9paration et celle de la r\u00e9alisation. Il pourra utiliser tout moyen num\u00e9rique \u00e0 sa convenance, d\u00e8s lors qu\u2019il utilise son propre mat\u00e9riel ;
        \u2013 une deuxi\u00e8me phase d\u2019entretien sur le projet de 30 minutes maximum<\/p>\n\n\n\n

        La commission interroge le candidat afin d\u2019approfondir les analyses men\u00e9es et de v\u00e9rifier le niveau de comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9 par le candidat dans le projet pr\u00e9sent\u00e9 et \u00e9ventuellement dans d\u2019autres projets r\u00e9alis\u00e9s lors de la formation en entreprise et\/ou en centre de formation.
        La commission d\u2019\u00e9valuation est compos\u00e9e de 2 personnes : d\u2019un enseignant\/formateur ayant pris en charge l\u2019enseignement de conception et r\u00e9alisation de projets de cr\u00e9ation florale et d\u2019un professionnel. En cas d\u2019absence du professionnel, il pourra \u00eatre remplac\u00e9 par un enseignant\/formateur de pratique professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

        Contr\u00f4le en cours de formation<\/h5>\n\n\n\n

        Le contr\u00f4le en cours de formation r\u00e9pond aux m\u00eames exigences que celles de l\u2019\u00e9preuve ponctuelle et est con\u00e7u en fonction des acquis des candidats, conform\u00e9ment aux exigences du r\u00e9f\u00e9rentiel et \u00e0 la d\u00e9finition de l\u2019\u00e9preuve donn\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment.<\/p>\n\n\n\n

        L\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences des candidats s\u2019effectue sur la base du contr\u00f4le en cours de formation \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une situation d\u2019\u00e9valuation. Celle-ci est r\u00e9alis\u00e9e lorsque le candidat est pr\u00eat et organis\u00e9 par l\u2019\u00e9tablissement. Elle peut se d\u00e9rouler en centre de formation ou en entreprise.
        Le professionnel\/tuteur et l\u2019enseignant ou le formateur du candidat \u00e9tablissent conjointement l\u2019\u00e9valuation \u00e0 partir des situations professionnelles que le candidat a rencontr\u00e9es tout au long de sa formation et compl\u00e8tent la grille d\u2019\u00e9valuation de l\u2019\u00e9preuve.<\/p>\n\n\n\n

        L\u2019inspecteur de l\u2019\u00e9ducation nationale de la sp\u00e9cialit\u00e9 veille au bon d\u00e9roulement de la situation d\u2019\u00e9valuation organis\u00e9e sous la responsabilit\u00e9 du chef d\u2019\u00e9tablissement. L\u2019inspecteur de l\u2019\u00e9ducation nationale veille \u00e9galement \u00e0 l\u2019harmonisation des pratiques d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Coefficient 4 . Objectifs et contenu de l’\u00e9preuve L\u2019\u00e9preuve vise \u00e0 \u00e9valuer l\u2019aptitude du candidat \u00e0 mobiliser tout ou partie des comp\u00e9tences du bloc de comp\u00e9tences 2 \u00ab Concevoir et r\u00e9aliser des projets de cr\u00e9ation florale \u00bb : Analyser la demande Identifier les besoins Cadrer le projet en fonction de la demande Rechercher des documents […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1380"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1440,"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1380\/revisions\/1440"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cerpeg.fr\/bpfleuriste\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}